Memahami Pembelajaran Tematik Terpadu

Pembelajaran tematik terpadu merupakan salah satu model pembelajaran yang biasa dilaksanakan dalam proses pembelajaran. Model pembelajaran tematik terpadu ini adalah suatu pendekatan model pembelajaran yang mengintegrasikan atau memadukan bermacam mata peleajaran dalam satu tema atau topik.

Pada pembelajaran tematik terpadu tidak hanya mengedepankan mengenai prestasi akademik tetapi juga tetap memperhatikan pendidikan emosional dari siswa. Pada mulanya pembelajaran tematik terpadu ini hanya diterapkan pada siswa dengan bakat dan talenta khusus untuk dapat mengembangkannya. Namun kini pembelajaran tematik terpadu sudah banyak di terapkan pada sekolah dasar.

Kelebihan pembelajaran tematik terpadu adalah seorang siswa akan lebih mudah dalam memahami tentang materi yang disampaikan oleh guru mereka. Pada pembelajaran tematik terpadu ini guru dituntut untuk menguasai metari pembelajaran secara utuh dan mendalam.

Semoga saja pembahasan singkat mengenai pembelajaran temamtik terpadu ini bisa bermanfaat. 

 

artikel menarik yang lain :
pengertian pembelajaran tematik terpadu

tujuan pembelajaran

pengertian tentang metode pembelajaran

pembelajaran matematika

pembelajaran kontekstual

model pembelajaran kooperatif

memahami tentang belajar dan pembelajaran

Tahap-Tahap Model Pembelajaran SAVI

Ada 4 tahap untuk mengelompokan pembelajaran SAVI:

1. Tahap pendahuluan atau persiapan

Pada tahap ini minat siswa harus dirangsang, guru harus memiliki kemampuan untuk merangsang minat murid. Guru juga harus dapat memberikan motivasi dan semangat.

2. Tahap kegiatan inti

Dalam tahapan ini tugas guru bertugas membantu siswa untuk menemukan sesuatu yang baru terkait materi belajar, tentu saja dengan cara yang menyenangkan, menarik, melibatkan panca indera, relevan dan cocok dengan semua pola belajar.

3. Tahap Pelatihan

Dalam tahap ini guru harus berupaya dengan berbagai cara untuk membantu siswa dalam mengintegrasikan pengetahuan dengan ketrampilan baru. Upaya yang dilakukan guru diantaranya:

- aktivitas keaktifan siswa

- simulasi mengenai segala hal yang ada di dunia nyata

- melakukan umpan balik

- melakukan pelatihan dalam pembelajaran

- aktifitas untuk memecahkan masalah

4. Tahap penutup (penampilan hasil)

Dalam tahapan ini mengharuskan guru untuk membantu siswa dalam mengaplikasikan dan mengeksplor pengetahuan yang didapat, pada akhirnya akan diperoleh hasil belajar.

Buka link berikut:

artikel tentang metode pembelajaran bahasa

pembelajaran remedial yang efektif

model pembelajaran savi

sejarah berdirinya pendidikan taman kanak-kanak di dunia

artikel pembelajaran berbasis keterampilan

artikel model pembelajaran berbasis ict

contoh-contoh media pembelajaran sejarah

Cara Agar Anak Mau Belajar Menulis

Apabila anda memiliki keinginan untuk mulai mengajarkan menulis pada anak anda yang masih balita, berikut adalah tips atau cara agar anak anda mau belajar menulis.

1. Cerita sebelum tidur

Anda bisa bercerita atau mendongeng kepada anak anda sebelum mereka tidur. Mendengarkan cerita atau dongeng adalah hal yang sangat disukai anak usia dibawah 5 tahun. Anda dapat bercerita tentang tokoh-tokoh yang hebat yang diidolakan anak anda menggunakan buku dengan tulisan huruf-huruf yang besar.

2. Simulasi pesanan

Untuk melakukan simulasi ini sangatlah mudah dan sederhana. Misalnya anda meminta anak anda untuk membelikan sesuatu diwarung dengan cara meminta anak menulis pesanan anda di kertas. Hal ini secara tidak langsung telah mengajak anak lebih sering belajar menulis.

3. Belajar bersama

Anda sebagai orang tua juga harus meluangkan waktu untuk menemani anak balita anda belajar. Dan anda harus memuji hasil karya tulisan anak anda agar anak semakin semangat belajar menulis.

4. Berikan Pujian

Dengan menerima pujian dari anda membuat anak lebih semangat dan senang dalam belajar menulis karena mereka tidak merasa tertekan karena banyaknya kritik yang anda berikan.

Itulah sejumlah tips yang sekiranya dapat memberikan kemudahan bagi para orangtua mengenai belajar menulis anak TK yang menyenangkan.

Artikel menarik lainnya :
pemilihan metode pembelajaran ips yang baik

memahami seluk beluk kurikulum berbasis kompetensi

kapan mulai melakukan pembelajaran menulis untuk anak?

media pembelajaran yang baik pada anak sd

memilih strategi pembelajaran PAI yang baik di sekolah

memilih strategi pembelajaran kontekstual yang baik

menentukan model pembelajaran ips untuk anak sd

Jenis Media Dalam Pembelajaran

Ada bermacam jenis media pembelajaran. Dari yang paling sederhana serta murah hingga yang canggih serta mahal. Media dalam pembelajaran dapat dibuat sendiri oleh guru atau diproduksi oleh pabrik. Sekarang ini media yang paling sering digunakan di sekolah-sekolah adalah media cetak atau buku. Namun sudah banyak juga sekolah-sekolah yang memanfaatkan jenis-jenis media yang lain seperti OHP, model, gambar serta obyek-obyek nyata.

Menurut anderson media dikelompokan menjadi 10 golongan ;

1. Audio. Contoh media audio : siaran radio, Kaset audio, siaran radio dan CD

2. Cetak. Contoh : modul, buku pelajaran, leaflet, gambar, brosur

3. Audio-cetak. Misal : Kaset audio yang dilengkapi bahan tertulis

4. Proyeksi visual diam. Contoh : Overhead transparansi (OHT), Film bingkai (slide)

5. Proyeksi Audio visual diam. Contoh : Film bingkai (slide) bersuara

6. Visual gerak. Contoh ; film bisu

7. Audio visual gerak. Contoh : VCD

8. Obyek fisik. Contoh : specimen, model dan benda nyata

9. Manusia dan lingkungan. Contoh : Guru, Pustakawan, Laboran

10. Komputer. Contoh : CAI (Pembelajaran berbantuan komputer), CBI (Pembelajaran berbasis komputer)

Semoga artikel mengenai jenis media pembelajaran ini dapat bermanfaat.

Artikel menarik lainnya :
memahami pembelajaran e-learning
pembelajaran scramble
program memajukan anak babngsa
kelompok akuntansi
kriteria pembelajaran efektif
proses pembelajaran
memahami tujuan media pembelajaran

Membangun karakter anak dari kecil

Terkadang ada yang bertanya, kapan seseorang dapat sukses? Jawaban dari pertanyaan tersebut adalah ketika masih usia dini. Apakah benar hal itu? Berikut akan dipaparkan beberapa fakta yang telah dilakukan oleh beberapa peniliti di dunia ini.

Perkembangan otak mencapai 80% terjadi ketika usia antara 0 sampai 6 tahun. Ketika pada usia tersebut maka akan terjadi proses pembelajaran dimana otak akan menyerap dan menerima banyak informasi baik yang baik maupun buruk.

Masa tersebut adalah masa dimana perkembangan fisik akan terbentuk, di samping itu perkembangan mental dan spiritual anak juga akan terbentuk. Banyak istilah yang menyebutkan bahwa masa tersebut adalah masa keemasan atau golden age.

Brazelton dari Amerika adalah seorang ahli dalam perkembangan dan perilaku anak, ia menjelaskan bahwa di bulan pertama dan tahun pertama pengalaman anak sangat menentukan seorang anak memiliki semangat dan kemampuan untuk menghadapi setiap tantangan yang terjadi dalam kehidupan. Pada masa ini diperlukan peran orangtua untuk memberikan pendidikan karakter yang baik kepada anak.

Artikel menarik lainnya:

belajar untuk anak 3 tahun

model desain pembelajaran

cara mudah belajar fisika

metode pembelajaran sejarah

fungsi multimedia dalam pembelajaran

metode pembelajaran ceramah

model pembelajaran kimia

Pengertian mengenai silabus

Menurut BSNP, 2006:14 bahwa pengertian silabus adalah penjabaran dan penjelasan mengenai standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) yang dituangkan di dalam materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.

Sering sekali beberapa orang menanyakan tentang pengertian silabus. Beberapa guru juga masih banyak yang tidak mengerti makna dari silabus itu sendiri.

Penyusunan silabus harus memperhatikan standar isi, dimana di dalamnya berisi identitas mata pelajaran, SK (standar kompetensi), KD (kompetensi dasar), indikator, materi pokok, kegiatan pembelajaran dll. Oleh sebab itu, silabus ini sebenarnya menjawab segala permasalahan yang ada berikut ini:

1. kompetensi siswa, siswa harus mencapai kompetensi yang sesuai dengan standar isi

2. materi pokok, siswa harus mempelajari beberapa materi

3. kegiatan pembelajaran, guru membuat skenario supaya peserta didik dapat berinteraksi dengan sumber belajar

4. indikator digunakan untuk mengetahui pencapaian kompetensi siswa

5. sumber belajar yang digunakan dalam mencapai standar isi

Baca Juga artikel terkait:

Perangkat pembelajaran

Pendidikan di Indonesia

Pendidikan di Indonesia merupakan semua pendidikan yang terselenggara di negara Indonesia. Pendidikan di Indonesia secara struktural adalah tanggung jawab dari Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Untuk pendidikan dasar di Indonesia adalah 9 tahun. Jadi diwajibkan bagi seluruh penduduk untuk menempuh pendidikan selama sembilan tahun. Peraturan yang melandasi program wajib belajar ini adalah UU No 20 Tahun 2003.

Ada 3 jalur utama di dalam pendidikan Indonesia yaitu jalur formal, non formal dan informal. Sedangkan jenjang pendidikan terbagi ke dalam empat tahap, yaitu PAUD, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah, dan Sekolah Tinggi.

Pendidikan adalah salah satu modal supaya bangsa dapat bersaing dengan negara maju dalam kancah internasional. Semakin tingginya tantangan global maka dunia pendidikan juga mengalami tantangan yang semakin besar. Di Indonesia masih terdapat beberapa kendala dalam dunia pendidikan, diantaranya akses pendidikan yang masih terbatas, belum meratanya jumlah guru, dan kurangnya kompetensi guru. Akses pendidikan yang masih terbatas menyebabkan tingginya arus urbanisasi di Indonesia. Mereka pergi ke daerah yang lebih maju untuk mendapatkan pendidikan yanglebih baik.

Menurut Anies Baswedan, pangkal dari arus urbanisasi adalah terbatasnya akses pendidikan di daerah-daerah. Kondisi ini tentu saja menyebabkan masyarakat di daerah rela berpindah tempat tinggal ke kota untuk mendapatkan fasilitas yang lebih baik. Ini tentunya harus mendapatkan perhatian dan pembenahan dari pemerintah. Untuk informasi selengkapnya mengenai pendidikan di Indonesia silahkan kunjungi http://www.informasi-pendidikan.com/

Kunjungi artikel pendidikan menarik lainnya:

Mengenal sekolah alam
administrasi sekolah dasar
manajemen sekolah dasar
tujuan pembelajaran matematika
model pembelajaran tgt
pembelajaran kooperatif tipe stad
strategi pembelajaran paud

Pengertian Inovasi Pendidikan

Inovasi muncul dari bahasa latin yang artinya pembaharuan. Inovasi akan mengarahkan pada perubahan atau perbaikan yang lebih baik dan dilakukan dengan terencana dan sengaja. Sedangkan inovasi pendidikan memiliki fungsi untuk memecahkan masalah yang berhubungan dengan masalah pendidikan. Pengertian dari inovasi pendidikan adalah alat yang berupa ide, gagasan, metode, barang yang berfungsi untuk memecahkan masalah dan mencapai tujuan pendidikan.

Inovasi tidak hanya diperlukan dalam bidang pendidikan saja tetapi juga dalam berbagai bidang, misalnya bidang teknologi dan bisnis. Di dalam berbagai jenjang pendidikan dan komponen pendidikan perlu diterapkan inovasi yang baik.

Guru wajib memiliki inovasi-inovasi, tidak hanya memiliki tetapi juga harus mampu menerapkanya. Lembaga pendidikan yang maju biasanya dipengaruhi oleh outputnya yaitu siswa. Nantinya diharapkan akan memperoleh pengakuan dari orangtua. Tujuan inovasi yaitu untuk meningkatkan berbagai macam sumber-sumber, diantaranya sarana, uang, tenaga, struktur dan prosedur organisasi.

Baca artikel menarik lainnya:
pembelajaran quantum learning
strategi pembelajaran bahasa arab
definisi perencanaan pembelajaran menurut para ahli
model pembelajaran demonstrasi
makalah pembelajaran inovatif.
model pembelajaran generatif learning
bahan pembelajaran.